传感器实验心得体会

发布者:admin 发布时间:2019-10-19 13:55 浏览次数:

  学了一学期的传感器,在最后期末的时候我们也参加了传感器这一学科的实训,收获还是颇多。 在做测试技术的实验前,我以为不会难做,就像以前做物理实验一样,做完实验,然后两下子就将实验报告做完.直到做完测试实验 后,才知道其实并不容易做,但学到的知识与难度成正比,使我们受 益匪浅.做实验时,最重要的是一定要亲力亲为,务必要将每个步骤, 每个细节弄清楚,弄明白,这样,也会有事半功倍的效果。 实验就是使我们加深理解所学基础知识,掌握各类典型传感器、记录仪器的基本原理和适用范围;具有测试系统的选择及应用能 力;具有实验数据处理和误差分析能力;得到基本实验技能的训练 与分析能力的训练,使我们初步掌握测试技术的基本方法,具有 初步独立进行机械工程测试的能力,对各门知识得到融会贯通的 认识和掌握,加深对理论知识的理解。更重要的是能够提高我们 的动手能力。 这次实习的却让我加深了对各种传感器的了解和它们各自的原理,而且还培养我们分析和解决实际问题的能力。 在做实验的时候,连接电路是必须有的程序,也是最重要的,而连接电路时最重要的就是细心。我们俩最开始做实验的时候, 并没有多注意,还是比较细心,但当我们把电路连接好通电后发 现我们并不能得到数据,不管怎么调节都不对,后来才知道是我 们电路连接错了,然后我们心里也难免有点失落,因为毕竟是辛 辛苦苦连了这么久的电路居然是错了,最后我们就只有在认真检 查一次,看错啊你处在哪里。有了这次的经验下次就更加细心了。 以上就是我们组两人对这次实训最大的感触,下次实训虽然不是 一样的学科,但实验中的经验和感受或许会有相似的,我们会将 这次的经验用到下次,经验不断积累就是我们实训最大的收获。 本学期,担任《传感器及检测技术》课程的理论和实践教学内容。本课程的实践教学主要是教学实验,在全体同学的大力配合 下,比较圆满的完成了实践教学任务,达到了实验的预期目的。 现将此课程的实践教学工作总结如下: 为更好的完成实践教学环节,使学生能够真正的在实践环节学到更多的东西,在学期初我就认真研究教材内容和教学大纲要求, 针对教学内容和学生特点制定了详细的实验安排,并与实验室老 师进行了认真的沟通,充分做好教学实践前的各项准备工作。 每讲授一段内容,就组织同学们做一次实验,让学生把课堂上获得的理论知识及时的得到验证和应用,从而加深对所学内容的 理解。同时鼓励同学们利用课余时间多到实验室做一些创造性的 实验,提高他们的知识迁移能力和思维能力。 (1)每次实验前,提前下达实验任务,让学生做好实验前的各种准备工作。由班长做好分组工作,每组指定一名组长,实行组 长负责制,负责本组的组织和协调工作,。 (2)进实验室时,讲清实验室纪律,不得随意摆弄实验用品,要严格遵守实验章程,在老师的指导下进行各种实验。 (3)实验过程中,认真抓好学生的纪律,不得无故迟到、早退,杜绝做与实验无关的事情。实验过程中教师要不断巡 视及时发现学生们遇到的各种问题,并给与指导或启发。尽量多鼓励、少批评,培养学生的自信心,提高学生学习的积极性。 (4)实验完毕,及时清查实验物品,并督促学生摆放好实验物品,做到物归原位。另外,每组展示实验成果,并派代表做出总 结,谈谈实验中遇到的各种问题,并说明做出了怎样的处理,有 哪些收获。小组成员之间先进行互评,然后由教师作出补充,并 适当给与鼓励。同时督促同学课下认真完成实验报告。 在每次实验完毕后,我都把实验中发现的问题进行归纳整理,进行反思,同时向有经验的教师请教,争取在下次实践课中加以 改进。 总之,这一个学期的实践教学,总的来说基本上能够按照要求保质保量的完成教学任务,但从中我也发现了一些问题,在今后 的教学工作中,我会努力的改进不足的地方,争取把以后的实践 教学工作做得更好。 在做测试技术的实验前,我以为不会难做,就像以前做物理实验一样,做完实验,然后两下子就将实验报告做完.直到做完测试实验 时,我才知道其实并不容易做,但学到的知识与难度成正比,使我受 在做实验前,一定要将课本上的知识吃透,因为这是做实验的基础,否则,在老师讲解时就会听不懂,这将使你在做实验时的难度加 大,浪费做实验的宝贵时间.比如做应变片的实验,你要清楚电桥的 各种接法,如果你不清楚,在做实验时才去摸索,这将使你极大地浪 费时间,使你事倍功半.做实验时,一定要亲力亲为,务必要将每个步 骤,每个细节弄清楚,弄明白,实验后,还要复习,思考,这样,你的印象 才深刻,记得才牢固,否则,过后不久你就会忘得一干二净,这还不如 不做.做实验时,老师还会根据自己的亲身体会,将一些课本上没有 的知识教给我们,拓宽我们的眼界,使我们认识到这门课程在生活 中的应用是那么的广泛. 通过这次测试技术的实验,使我学到了不少实用的知识,更重要的是,做实验的过程,思考问题的方法,这与做其他的实验是通用的, 真正使我们受益匪浅. 这个学期我们学习了测试技术这门课程,它是一门综合应用相关课程的知识和内容来解决科研、生产、国防建设乃至人类生活 所面临的测试问题的课程。测试技术是测量和实验的技术,涉及 到测试方法的分类和选择,传感器的选择、标定、安装及信号获 取,信号调理、变换、信号分析和特征识别、诊断等,涉及到测 试系统静动态性能、测试动力学方面的考虑和自动化程度的提高, 涉及到计算机技术基础和基于 LabVIEW 的虚拟测试技术的运用 课程知识的实用性很强,因此实验就显得非常重要,我们做了金属箔式应变片:单臂、半桥、全桥比较, 回转机构振动测量及 谱分析, 悬臂梁一阶固有频率及阻尼系数测试三个实验。刚开始 做实验的时候,由于自己的理论知识基础不好,在实验过程遇到 了许多的难题,也使我感到理论知识的重要性。但是我并没有气 垒,在实验中发现问题,自己看书,独立思考,最终解决问题, 从而也就加深我对课本理论知识的理解,达到了“双赢”的效果。 实验中我学会了单臂单桥、半桥、全桥的性能的验证;用振动测试的方法,识别一小阻尼结构的(悬臂梁)一阶固有频率和阻 尼系数;掌握压电加速度传感 器的性能与使用方法;了解并掌握机械振动信号测量的基本方法;掌握测试信号的频率域分析方法;还有了解虚拟仪器的使用 方法等等。实验过程中培养了我在实践中研究问题,分析问题和 解决问题的能力以及培养了良好的工程素质和科学道德,例如团 队精神、交流能力、独立思考、测试前沿信息的捕获能力等;提 高了自己动手能力,培养理论联系实际的作风,增强创新意识。 这次的实验一共做了三个,包括:金属箔式应变片:单臂、半桥、全桥比较;回转机构振动测量及谱分析;悬臂梁一阶固有频 率及阻尼系数测试。各有特点。 通过这次实验,我大开眼界,因为这次实验特别是回转机构振动测量及谱分析和悬臂梁一阶固有频率及阻尼系数测试,需要用 软件编程,并且用电脑显示输出。可以说是半自动化。因此在实 验过程中我受易非浅:它让我深刻体会到实验前的理论知识准备, 也就是要事前了解将要做的实验的有关质料,如:实验要求,实 验内容,实验步骤,最重要的是要记录什么数据和怎样做数据处 理,等等。虽然做实验时,指导老师会讲解一下实验步骤和怎样 记录数据,但是如果自己没有一些基础知识,那时是很难作得下 去的,惟有胡乱按老师指使做,其实自己也不知道做什么。 在这次实验中,我(本文来自:千叶帆文摘:传 感器实验心得体会)学到很多东西,加强了我的动手能力,并且培 养了我的独立思考能力。特别是在做实验报告时,因为在做数据 处理时出现很多问题,如果不解决的话,将会很难的继续下去。 例如:数据处理时,遇到要进行数据获取,这就要求懂得labview 软件一些基本操作;还有画图时,也要用软件画图,这也要求懂 得excel 软件的插入图表命令。并且在做回转机构振动测量及谱分 析实验,获取数据时,注意读取波形要改变采样频率,等等。当 然不只学到了这些,这里我就不多说了。 还有动手这次实验,使测试技术这门课的一些理论知识与实践相结合,更加深刻了我对测试技术这门课的认识,巩固了我的理 论知识。 不过这次实验虽好,但是我认为它安排的时间不是很好,还有测试技术考试时间,因为这些时间安排与我们的课程设计时间有冲 突,使我不能专心于任一项,结果不能保证每一个项目质量,所 以如果有什么出错请指出! 经过这次的测试技术实验,我个人得到了不少的收获,一方面加深了我对课本理论的认识,另一方面也提高了实验操作能力。现在 我总结了以下的体会和经验。 这次的实验跟我们以前做的实验不同,因为我觉得这次我是真真正正的自己亲自去完成。所以是我觉得这次实验最宝贵,最深 刻的。就是实验的过程全是我们学生自己动手来完成的,这样, 我们就必须要弄懂实验的原理。在这里我深深体会到哲学上理论 对实践的指导作用:弄懂实验原理,而且体会到了实验的操作能 力是靠自己亲自动手,亲自开动脑筋,亲自去请教别人才能得到 提高的。 我们做实验绝对不能人云亦云,要有自己的看法,这样我们就要有充分的准备,若是做了也不知道是个什么实验,那么做了也 是白做。实验总是与课本知识相关的,比如回转机构实验,是利 用频率特性分析振动的,就必须回顾课本的知识,知道实验时将 要测量什么物理量,写报告时怎么处理这些物理量。 在实验过程中,我们应该尽量减少操作的盲目性提高实验效率的保证,有的人一开始就赶着做,结果却越做越忙,主要就是这 个原因。我也曾经犯过这样的错误。在做电桥实验时,开始没有 认真吃透电路图,仪器面板的布置及各键的功能,瞎着接线,结 果显示不到数据,等到显示到了又不正确,最后只好找同学帮忙。 我们做实验不要一成不变和墨守成规,应该有改良创新的精神。实际上,在弄懂了实验原理的基础上,我们的时间是充分的,做 实验应该是游刃有余的,如果说创新对于我们来说是件难事,那 改良总是有可能的。比如说,在做电桥实验中,我们可以通过返 回旋动,测量回程误差。 在实验的过程中我们要培养自己的独立分析问题,和解决问题的能力。培养这种能力的前题是你对每次实验的态度。如果你在 实验这方面很随便,抱着等老师教你怎么做,拿同学的报告去抄, 尽管你的成绩会很高,但对将来工作是不利的。比如在做回转机 构实验中,经老师检查,我们的时域图波形不太合要求,我 首先是改变振动的加速度,发现不行,再改变采样频率及采样点数,发现有所改善,然后不断提高逼近,最后解决问题,兴奋异 常。在写实验报告,对于思考题,有很多不懂,于是去问老师, 老师的启发了我,其实答案早就摆在报告中的公式,电路图中, 自己要学会思考。 在这次的实验中,我对一些测试硬件、软件及其使用有了更深刻的认识。比如说,我在电桥实验中,我知道应变片是怎么样的, 面板是怎么接电桥的;在回转机构及悬臂梁实验中,我知道压电 传感器是如此微小的,怎样通过放大、接口电路进行微机分析, 滤波、窗函数的选择,及怎样使用 LabView 采样和分析,另外, 用文档形式写报告,是我们以前从来没有尝试过的。可以说,做 这次的测试技术实验,我们学生自己的能力得到了充分的发挥, 跟以往那些充满条条框框的实验是不同的。 本人认为,在做这次的测试技术实验中,学习LabView 和传感 器是一件最有趣的事情,因为 LabView 这是一个虚拟的平台,它 能够对各种测试结果进行准确的分析实在是太神奇了;而传感器 则是测试技术的一个必不可少的前提,所以我觉得 LabView 最后,通过这次的测试技术实验我不但对理论知识有了更加深的理解,对于实际的操作和也有了质的飞跃。经过这次的实验, 我们整体对各个方面都得到了不少的提高,希望以后学校和系里 能够开设更多类似的实验,能够让我们得到更好的锻炼。 传感器与测试技术是一门理论性和实践性都很强的专业基础课,也是一门综合性的技术基础学科,它需要数学、物理学、电 子学、力学、机械等知识,同时还要掌握各种物理量的变换原理、 各种静态和动态物理量(如力、振动、噪声、压力和温度等)的 测定,以及实验装置的设计和数据分析等方面所涉及的基础理论。 许多测试理论和方法只有通过实际验证才能加深理解并真正掌 握。实验就是使学生加深理解所学基础知识,掌握各类典型传感 器、记录仪器的基本原理和适用范围;具有测试系统的选择及应 用能力;具有实验数据处理和误差分析能力;得到基本实验技能 的训练与分析能力的训练,使学生初步掌握测试技术的基本方法, 具有初步独立进行机械工程测试的能力,对各门知识得到融会贯 通的认识和 href=“”target=“_blank” class=“keylink”

  桥嘌 1、了解常用传感器的原理和应用,以及传感器使用的注意事项及各种测试中不同传感器的选择方法。 我们必须坚持理论联系实际的思想,以实践证实理论,从实践中加深对理论知识的理解和掌握。实验是我们快速认识和掌握理 论知识的一条重要途径。 我们认为,在这学期的实验中,在收获知识的同时,还收获了阅历,收获了成熟,在此过程中,我们通过查找大量资料,请教 老师,以及不懈的努力,不仅培养了独立思考、动手操作的能力, 在各种其它能力上也都有了提高。更重要的是,在实验课上,我 们学会了很多学习的方法。而这是日后最实用的,真的是受益匪 浅。要面对社会的挑战,只有不断的学习、实践,再学习、再实 (2)在修改会计科目时,注意将客户往来款项和供应商往来款项设置为总 账系统核算。 (3)注意由003出纳签字,001 审核凭证,由002 填制凭证。 成功之处在于老师的帮助和自己的努力,通过实验知道自己还有很多东西是不知


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